عضو شوید


نام کاربری
رمز عبور

:: فراموشی رمز عبور؟

عضویت سریع

نام کاربری
رمز عبور
تکرار رمز
ایمیل
کد تصویری
براي اطلاع از آپيدت شدن وبلاگ در خبرنامه وبلاگ عضو شويد تا جديدترين مطالب به ايميل شما ارسال شود



با سلام خدمت شما بازديدكننده گرامي ، به وبلاگ من خوش آمديد .لطفا براي هرچه بهتر شدن مطالب اين وبلاگ ، ما را از نظرات و پيشنهادات خود آگاه سازيد و به ما در بهتر شدن كيفيت مطالب وبلاگ کمک کنید .

تبادل لینک هوشمند

برای تبادل لینک ابتدا ما را با عنوان آذربایجان مهد اوج گیری فرهنگ ناشنوایان و آدرس dolatkhahali.LXB.ir لینک نمایید سپس مشخصات لینک خود را در زیر نوشته . در صورت وجود لینک ما در سایت شما لینکتان به طور خودکار در سایت ما قرار میگیرد.







نام :
وب :
پیام :
2+2=:
(Refresh)


آمار مطالب

:: کل مطالب : 23
:: کل نظرات : 0

آمار کاربران

:: افراد آنلاین : 1
:: تعداد اعضا : 2

کاربران آنلاین


آمار بازدید

:: بازدید امروز : 1
:: باردید دیروز : 0
:: بازدید هفته : 1
:: بازدید ماه : 1
:: بازدید سال : 148
:: بازدید کلی : 1376

RSS

Powered By
loxblog.Com

اطلاع رسانی ویژه ناشنوایان

زندگینامه استاد جبار باغچه بان
4 / 9 / 1393 ساعت 23 | بازدید : 295 | نوشته ‌شده به دست علی دولت خواه | ( نظرات )

نخستين معلم گلهای خاموش

 

 

چهارم آذرماه سالروز درگذشت بنيانگذار آموزش ناشنوايان درايران، جبار باغچه بان بود.

باغچه بان سال 1297 شمسی، آموزگاری را در شهر مرند آذربايجان آغاز كرد و بعدها به مناسب تاسيس نخستين كودكستان خود در تبريز، به نام" باغچه اطفال" نام خانوداگی خود را به باغچه بان تغيير داد.باغچه بان را بايد اولين كسی دانست كه در ايران آموزش سمعی و بصری را به نظام آموزشی كشور ما وارد كرد. او با خلافيت خاص خود، وسايل سمعی و بصری می ساخت تا به وسيله آن به دانش آموزان كودكستان بيشتر و بهتر بياموزد. ايجاد آموزش قبل از دبستان و بنيانگذاری آموزش و پرورش ناشنوايان در ايران از افتخارات باغچه بان است.

جبار باغچه بان همچنين اولين مولف و ناشر كتاب كودك در ايران است. او از سال 1307 عليرغم دشواری های فراوان چاپ و كليشه، چاپ كتب مخصوص كودكان را با تصاويری كه خود می كشيد آغاز كرد.

يكی از كتابهای وی با عنوان "بابا برفی" از سوی شورای جهانی كتاب كودك به عنوان بهترين كتاب كودك انتخاب شد.

وی كتابهای ديگری همچون كتاب حساب ويژه و كتاب آموزش كرولال ها را به رشته تحرير درآورده است.

از ابتكارات باغچه بان می توان به روش شفاهی در تعليم ناشنوايان، اختراع گوشی استخوانی يا تلفن گنگ، كشف خواص صوت ها و تقسيم بندی آنها، تهيه وسايل مختلف بصری براي تدريس ناشنوايان و اختراع گاه نما اشاره داشت.

پس از تعطيلی باغچه اطفال در تبريز، باغچه بان فعاليت آموزشی خود را در شيراز به مدت 6 سال  دنبال كرد و در سال 1312 كار آموزش ناشنوايان را در خيابان سعدی تهران در خانه ای محقر با 6 كودك كرولال پی گرفت.

باغچه بان شيوه آموزشی جديدی در تدريس الفبای فارسی به وجود آورد كه تركيبی از روش مكتب خانه ها و مدارس قديم ايران و روش مدارس آن روز بود. شيوه آموزشی باغچه بان در ارتباط با ناشنوايان نيز يك روش تجربی و ابتكار بدون قتباس از الگوهای خارجی بود.الفبای گويای باغچه بان شهرت جهانی دارد.

وی در سال 1313 امتياز مدرسه ناشنوايان باغچه بان را گرفت و همان سال مدرسه ناشنوايان تهران در يوسف آباد را بنا نهاد و در اختيار دانش آموزان ناشنوا قرار داد. وی در طول كار، روش شفاهی را كه يافته بود استوار ساخت و در نتيجه امروز در كليه مدارس ناشنوايان به كودكان حرف زدن و لب خوانی آموخته می شود.

باغچه بان برای آسان كردن روش آموزش ناشنوايان، الفبای دستی خود را اختراع كرد. اين الفبا از نظر اينكه با خاصيت اصوات مطابقت دارد كمك تلفظ است و نه جانشين آن و از اين رو در نوع خود بی نظير است.

باغچه بان طی سالها تعليم و تربيت به كودكان به روشی دست يافت كه امروز آن را روش تركيبی می گويند. اكنون اين روش بعداز گذشت اين همه سال به عنوان مترقی ترين روش در مدارس به ويژه آموزش دبستان در سراسر كشور مورد استفاده قرار می گيرد.

جبار باغچه بان، نخستين معلم گلهای خاموش در ايران، پس از اينكه با دست هنر، آينه ای برای كرولال ها ساخت و از چشم به جای گوش چهره صوت را برای آنان ترسيم كرد، سرانجام در چهارم آذرماه سال 1345 با اميد به آينده ای روشن برای ناشنوايان در سن 82 سالگی ديده از جهان فروبست.روحش شاد و يادش گرامی باد.

و ايران اسلامی هرگز فرزند خلف آذربايجان

                                        شادروان استاد جبارباغچه بان

                                                                  را فراموش نخواهد كرد.

من مانند یک علف صحرایی

به وسیله ی باد و باران

و تابش نور آفتاب آسمان ایران سبز شده ام.

و به رنگ و بوی ایرانیت خود افتخار دارم.

قدرت من،فکرمن ایمان من همه ایرانی است.

جبار باغچه بان

 

 


|
امتیاز مطلب : 5
|
تعداد امتیازدهندگان : 1
|
مجموع امتیاز : 1
نرم‌افزار تبدیل کلام به نوشتار برای ناشنوایان
دو شنبه 3 / 8 / 1393 ساعت 22 | بازدید : 128 | نوشته ‌شده به دست علی دولت خواه | ( نظرات )

نرم‌افزار جدید دانشجویان ناشنوای دانشگاه سان‌فرانسیسکو، کلام را به واژه‌های نوشتاری که روی گوشی هوشمند ظاهر می‌شوند (حتی اگر چند نفر همزمان با هم صحبت کنند) ترجمه می‌کند.

 

به گزارش سرویس فناوری ایسنا، حدود پنج درصد جمعیت جهان از فقدان شنوایی رنج می‌برند و صحبت‌کردن در یک مکالمه در رستورانی شلوغ یا نشست گروهی برای ناشنوایان تقریبا غیرممکن است، حتی چنانچه آن‌ها لب‌خوان‌های ماهری باشند.

 

برنامه نرم‌افزاری جدید که Transcense نام دارد، محصول خلاقیت دانشجویانی است که همگی به نوعی تحت تاثیر ناشنوایی قرار گرفته‌اند.

 

این برنامه تعدادی از تلفن‌ها را به یکدیگر متصل و میکروفون‌های آن‌ها را فعال می‌کند تا به طور دقیق آنچه را که مردم می‌گیرند، شکار کند. برنامه سپس از الگوریتم تشخیص صدا برای شناسایی صداهای منفرد استفاده می‌کند و هر یک از این صداها را با رنگ خاصی مرتبط می‌کند. این کار مشاهده فرد متکلم روی صفحه گوشی را برای کاربر آسان می‌کند.

 

فرد ناشنوا می‌تواند با استفاده از این برنامه و صدای دیجیتالی با دیگران صحبت کند یا توجه تمامی افراد حاضر در یک جمع را با استفاده از گوشی‌اش به سمت خود جلب کند.

 

مبتکران در حال توسعه نسخه اندروید، iOS و نسخه اینترنت برنامه جدیدشان هستند.

 

انتهای پیام


|
امتیاز مطلب : 10
|
تعداد امتیازدهندگان : 2
|
مجموع امتیاز : 2
راه حل جدید برای ناشنوایان
سه شنبه 1 / 8 / 1393 ساعت 23 | بازدید : 140 | نوشته ‌شده به دست علی دولت خواه | ( نظرات )

راه حل جدید برای ناشنوایان

امروزه افراد ناشنوا یا کم شنوا با چالش بزرگی به نام ارتباط با دیگران روبرو هستند. از آنجا که تمام مردم نمیتوانند زبان اشاره را درک کنند و آن را بفهمند، بار دیگر دنیای فناوری راه حل جدیدی را برای حل این مشکل پیشنهاد داده است ، که این راه حل در زمان خود تک محسوب میشود .در اینجا این دستگاه با ترجمه حرکات دست به صوت امکان حرف زدن را برای فرد ناشنوا فراهم میکند.

به گفته توسعه دهندگان دانشگاه، مهندسان از موسسه روچستر تکنولوژی با طراحی و برنامه نویسی و تجربه بالا در شرکت های مانند نینتندو، مایکروسافت، Railcomm و ZVRS، ۳۷۰ میلیون نفر از مردم ناشنوا در جهان وجود دارد، و آنها با تعامل مردم ۳٫۷ میلیارد دیگر. به منظور برقراری ارتباط با کسانی که نمی توانند زبان اشاره را درک کنند، افراد ناشنوا ممکن است مجبور به توسل به روش های خسته کننده و یا ناکارآمد شوند مانند تایپ کردن یادداشت بر روی یک گوشی های هوشمند و یا نوشتن افکار خود با قلم بر روی کاغذ.

ما می خواهیم بقیه جهان را باز کنیم، به جامعه ناشنوا و آنها را از این فرصت حرکت بهتر در مورد زندگی خود با اعتماد به نفس و آرزو که یک بار تصور می شد که غیر ممکن است انجام می دهد، می گوید:" رایان Hait-کمپبل، مدیر عامل شرکت و از بنیانگذاران از MotionSavvy. "دانشگاه می تواند تفاوت برای یک فرد ناشنوا را گرفتن حداقل دستمزد پرداخت می شود به عنوان یک استاکر پشت درهای بسته های خرده فروشی به درآمد حقوق و دستمزد شش رقم به عنوان یک بانکدار سرمایه گذاری."

بسته دانشگاه شامل قرص، یک مورد با ردیابی حرکت یکپارچه و یک برنامه تلفن همراه است. عنوان کاربر انجام ثبت نام به زبان، او می تواند خود را از طریق یک آینه حرکات خود را ببیند .

راه حل بزرگ برای ناشنوایان

فن آوری سنسور حرکت است  LEAP، که قادر به تبدیل حرکات دست به صدا طراحی شده است.  این جنبه مشارکتی از دانشگاه خواهد شد پایگاه داده گسترش و ارائه ترجمه های دقیق تر به عنوان کاربران بیشتر .

 با فشار دادن دکمه گوش دادن برنامه پاسخ گفتاری فرد شنوایی را به به صورت حرکت تبدیل کرده روی صفحه نمایش میدهد. در حال حاضر سیستم با محل برگزاری ۸ طرفدار قرص دل تنها (عرضه) کار می کند، اما برنامه ای برای اندروید و iOS سازگاری وجود دارد.

این شرکت به تازگی در Indiegogo راه اندازی شد برای توسعه بیشتر دانشگاه و و هدایت محصولات آن به بازار. سیستم انتظار می رود خرده فروشی برای US $ 799، اما حامیان پرنده زود هنگام می تواند صرفه جویی قابل توجهی توسط متعهد $ ۴۹۹ برای یکی از بسته های اول دانشگاه کردن خط تولید می شود. اگر همه می رود برای برنامه ریزی، MotionSavvy انتظار برای شروع عرضه در نیمه دوم سال ۲۰۱۵ است.

ویدیو زیر نشان میدهد که چگونه سیستم دانشگاه کار می کند.


|
امتیاز مطلب : 10
|
تعداد امتیازدهندگان : 2
|
مجموع امتیاز : 2
مرحوم باغچه بان بر اشعار شهريار
شنبه 29 / 7 / 1393 ساعت 20 | بازدید : 478 | نوشته ‌شده به دست علی دولت خواه | ( نظرات )

 

عليکم‌السلام شهريار آغا!      

چوخداندي قاچميشدين بيزدن اوزاغا

آياق باسمازدين بيزيم قوناغا

جوانليق دوريندن بو چاغادان(؟)

سن هئچ بيزدن ياد ائتمزدين

نه اولدو آي اوغول سن بيردن بيره

اونوتدوغون ائلي سالدين خاطره؟

چاغلايان سولارا، اسن يئللره

بو قوجا حيدره ائيله‌دين سلام؟

لطفون آرتيق اولسون عليک‌السلام

نه قدر دادلي ايميش سنين بو ديلين

ائشيدن کيمي بو سسيني ائلين

قوجا، جوان، اوشاق، قيز گلين

سني دينله‌مگه قاچديلار چؤله

آنام قوربان اولسون بو شيرين ديله

فارس قيزلار آزديرميشدي عملين؟

کي فارسجايدي بوتون شعرين غزلين؟

حيدربابا يوردوندا بير گؤزلين

عشقينه بير قلم قويمازدين بئله

فارسيجا يازماقدان دويمازدين بئله

تهران گؤزللري يولونو کج ائتدي

کؤنلونو آپاريب سني گيج ائتدي

دئه گؤروم يا فلک سنله لج ائتدي

دؤنگه وارميش دؤنوم وارميش بيلمه‌دين

آيريليق اؤلوم وارميش بيلمه‌دين

ايندي بيزي تازه گليب تاپيرسان

کؤنلوموزه کؤزلر قويوب ياخيرسان

حسرت ايله کئچنلره باخيرسان

گؤرورسن کي سولار آخيب گئديرميش

دوغولان قوجاليب اؤلوب ايتيرميش

چوخدا وئرمه، سيخينتي اؤز گؤنلونه

مهربان‌دير هر آتا اؤز اوغلونا

قاييتميسان ايندي کي سن يولونا

بويور گلين گؤز اوستونده يئرين وار

ائلين سني سئوينج ايله قارشيلار

سلام ائيلر بوتون ائليميز سنه

باغچاميز، باغيميز، گولوموز سنه

اوزون مدت سوسان ديليميز سنه

دي گؤرک دئمه‌لي داها نه‌يين وار؟

افسوس کي سن گئج ديل آچدين شهريار

کيچيک اوشاق تزه ديله گلنده

آيري بير دادليليق اولار ديلينده

لذتي وار آغلاياندا گولنده

ايندي کي ديل آچدين سوسما، آغلا، گول

يامان سؤيله ياخشي سؤيله داغلا گول


 

 


|
امتیاز مطلب : 5
|
تعداد امتیازدهندگان : 1
|
مجموع امتیاز : 1
ساخت رباتی جدید مخصوص ناشنوایان/تصاویر
چهار شنبه 29 / 7 / 1393 ساعت 1 | بازدید : 119 | نوشته ‌شده به دست علی دولت خواه | ( نظرات )

اسم این ربات «ایکو شیهیرا» است که می‌تواند به زبان ژاپنی و با حرکات سریع دست با زبان اشاره با ناشنوایان ژاپنی صحبت کند.

ژاپن یک ربات انسان نما که قادر است به زبان ژاپنی، انگلیسی و زبان اشاره با ناشنوایان صحبت کند ساخته است.

 

به گزارش خبرگزاری فارس، امروزه بسیاری از فعالیت‌ها توسط تجهیزات خودکار مانند ربات‌ها و کامپیوتر انجام می‌شود؛ مهندسان ژاپنی به طور مداوم در این زمینه نوآوری‌هایی تولید می‌کنند؛ به تازگی نیز شرکت مهندسی علبا در توکیو و چند دانشگاه در ژاپن یک ربات انسان نما که قادر است با زبان اشاره صحبت کند عرضه کرده‌اند.

«هیتوشی توکودا» مدیر بخش بازرگانی شرکت توشیبا گفت: اسم این ربات «ایکو شیهیرا» است که می‌تواند به زبان ژاپنی و با حرکات سریع دست با زبان اشاره با ناشنوایان ژاپنی صحبت کند.

این ربات 43 موتور دارد که 15 موتور در سرآن قرار گرفته است و می‌تواند حرکات صورت را تغییر دهد؛ «ایکو شیهیرا» قادر است در خانه یک ناشنوا کارهای خانه را مانند یک انسان به سرعت انجام دهد و به عنوان یک منشی نیز کار کند.

مهندسان گفتند: در آینده ربات می‌تواند به زبان آمریکایی صبحت کند و سیستم‌های دوربین و سنسورهای دیگر نیز به منظور بهبود توانایی های زبان اشاره در آن گنجانده می‌شود.

توشیبا این ربات انسان نما را در نمایشگاه سال آینده به نمایش می گذارد.

 



:: برچسب‌ها: , ,
|
امتیاز مطلب : 10
|
تعداد امتیازدهندگان : 2
|
مجموع امتیاز : 2
حضور پر رنگ ناشنوایان در شبکه‌های اجتماعی
شنبه 20 / 7 / 1393 ساعت 1 | بازدید : 90 | نوشته ‌شده به دست علی دولت خواه | ( نظرات )

درست است که امروزه بیشتر فناوری‌های پیرامون‌مان، ابزارهایی برای ایجاد و تداوم ارتباطات و تعاملات اجتماعی است، اما از دیرباز شعار این دستاوردهای انسان، «کمک به انسان» بوده است. یعنی انسان‌ها از طریق ساخت فناوری‌ها در واقع ابزارهایی را طراحی می‌کنند که کار خودشان را راحت‌تر کنند.

به گزارش پایگاه خبری فناوری اطلاعات برسام و به نقل از فن آوران، در همین راستا، یکی از ابعاد مهم فناوری‌ها کمک به انسان‌های ناتوان است؛ افراد سالخورده، معلولین، نابینایان و البته ناشنوایان.

در واقع بعد از اینکه تلفن به عنوان نخستین ابزار ارتباطاتی انسان‌ها مخترع شد، ناشنوایان اولین افرادی بودند که استفاده خاصی از این اختراع نمی‌توانستند داشته باشند. آنها هر روز می‌دیدند که افراد معمولی ساعت‌ها پای ابزاری نشسته‌اند که برای آنها هیچ معنایی پیدا نمی‌کرد.

همچنین زمانی که تلفن همراه وارد دنیای فناوری شد. اما تلفن همراه به همراه خود ابزاری داشت که اتفاقا به شدت به درد ناشنوایان می‌خورد: SMS. آنها به راحتی با این ابزار خو گرفتند و به راحتی توانستند فقدان صوتی را جبران کنند.

همان زمان‌ها نوآوری‌هایی مانند تکست‌فون به بازار آمد که به ناشنوایان اجازه می‌داد برای یکدیگر تایپ کنند، به این ترتیب که کلمات روی یک صفحه، نمایش داده می‌شد. بسیاری از ناشنوایان نیز دستگاه فکس خریدند تا بتوانند به سرعت پیام‌های خود را منتقل کنند. سمعک‌ها و کاشت‌های حلزونی روز به روز پیشرفته‌تر می‌شوند.

این افراد با وصل کردن بلوتوث به تلفن یا دستگاه‌های پخش موسیقی، می‌توانند صدا را به مراتب واضح‌تر کرد. نوآوری‌های جدید ادعا می‌کنند می‌توانند زبان BSL (زبان اشاره ناشنوایان در بریتانیا) و انگلیسی را ترجمه کنند، یعنی به طور خودکار زبان را دریافت و ترجمه کنند و زبان اشاره به وجود بیاورند.

اینترنت نیز به خودی خود تحولی در نحوه ارتباط ناشنوایان ایجاد کرده است. بسیاری از آنها امروزه از کاربران مشتاق شبکه‌های اجتماعی مانند فیس‌بوک هستند. برای خود گروه‌های فیسبوکی تشکیل می‌دهند، مراسم برگزار می‌کنند یا برای داشتن حقوق بهتر کمپین راه می‌اندازند. آنها با این ابزار افراد دیگر را شناسایی می‌کنند، تصاویر آنها را می‌بینند و برای آنها کامنت می‌گذارند و بقیه هم متقابلا تعامل می‌کنند.

برای آنهایی که از زبان اشاره بریتانیا ( بی‌اس‌ال) استفاده می‌کنند، اشاره یا لب‌خوانی از طریق سرویس‌های ویدیی در اینترنت ارتباط برقرار کردن آ‌نها را آسان کرده است. همه استاتوس‌های مهم می‌تواند شامل ویدیو‌هایی باشد که در آن مردم با استفاده از زبان اشاره می‌گویند روز خود را چگونه گذرانده‌اند.

ویدیو کاربردهای رسمی‌تر نیز دارد، از جمله تماس با شرکت‌های مختلف برای بهره‌گیری از خدمات آنها. تخمین زده می‌شود که از هر شش نفر یک نفر تا حدی مشکل شنوایی داشته باشد، یعنی ۱۰ میلیون نفر در بریتانیا. موسسه خیریه اکشن آن هیرینگ لاس پیش‌بینی می‌کند این رقم تا سال ۲۰۳۱ به ۵/۱۴ میلیون نفر برسد که شامل افرادی می‌شود که روی دستگاه‌های قابل حمل پخش موسیقی با صدای بلند آهنگ گوش می‌کنند.


|
امتیاز مطلب : 5
|
تعداد امتیازدهندگان : 1
|
مجموع امتیاز : 1
خجسته باد روز جهانی ناشنوایان
شنبه 8 / 7 / 1393 ساعت 1 | بازدید : 85 | نوشته ‌شده به دست علی دولت خواه | ( نظرات )

هفته چهارم سپتامبر هفته آگاهی از جامعه ناشنوایان Deaf Awareness Week و روز پایانی این هفته یعنی یک شنبه آخر این هفته در بخش هایی از جهان روز جهانی ناشنوایان نام گذاری شده است.هدف از این نام گذاری، ارتقای فرهنگ ارتباط با ناشنوایان، دانسته هایی از زبان اشاره و آگاهی سیاست مداران و همچنین عموم مردم از مشکلاتی است که این قشر با آن رو به رو هستند.

برای کسانی که تعطیل هفتگی آن ها جمعه است و نه یک شنبه، هشت مهر یا ۳۰ سپتامبر روز جهانی ناشنوایان است. هدف های برگزاری این هفته آشنایی همگان با نیازها، فرهنگ و دشواری های زیستی جامعه ناشنوایان است. و پیام هایی که در این هفته به آگاهی همگان رسانده می شود از این نمونه ها است:

  • بزرگداشت فرهنگ، میراث و زبان ناشنوایان در سرتاسر جهان
  • ترویج حقوق ناشنوایان در جهان برای آموزش و دسترسی به اطلاعات و خدمات ، استفاده از زبان اشاره و پاسداشت حقوق انسانی ناشنوایان در کشورهای در حال توسعه
  • شناخت کامیابی های ناشنوایان شامل ناشنوایانی که کارهای برجسته انجام داده اند
  • آموزش همگان برای پرهیز از برداشت های نادرستی که  ناشنوایان در دوره زندگی با آن روبه رو و در چالش هستند.
  • یادگیری همگان درباره گونه ها، درجه ها و علت های پدید آمدن ناشنوایی
  • کاربرد همگانی تر از زبان اشاره در ارتباطات اجتماعی ناشنوایان و کم شنوایان
  • آموزش گونه های برنامه آموزشی، پشتیبانی و منابعی که باید در دسترس ناشنوایان و کم شنوایان شامل کودکان باشد
  • برداشت و درک بهتر از فرهنگ ناشنوایان
  •  درک همگان از این موضوع که ناشنوایان و کم شنوایان به همان اندازه شنوایان از هوش و توانایی بهره می برند. و این با کم توانی یا ناتوانی متفاوت است و تنها موضوع تفاوت رابطه میان ناشنوایان و کم شنوایان با شنوایان وجود دارد.

بخش بزرگی از جامعه ناشنوایان را کودکان در برمی گیرند. کودکان به عنوان بخشی از جامعه انسانی که رو به فردا دارند، نیازمند توجه ویژه ایی در آموزش و پشتیبانی هستند. بنابراین احترام به حقوق کودکان ناشنوا و کم شنوا و همین طور پشتیبانی از برنامه های آموزشی و پرورشی آن ها یکی از اولویت های هر جامعه پیشرفته ای است. یادمان باشد که این کودکان نیاز به ترحم ندارند، این کودکان نیاز به رشد و شناخت و حمایت های عاطفی دارند. حمایت عاطفی با ترحم تفاوت دارد. ترحم یعنی دل سوزی و این پدیده ایی ناروا است که باید از فرهنگ اجتماعی ما زدوده شود.

تا دوره زمانی ۱۳۰۰ بیش تر کودکان ناشنوای ایران برای همیشه از زندگی عادی در جامعه محروم و به گونه ایی از جامعه طرد می شدند. اما از این دوره به بعد با کوشش های خستگی ناپذیر آموزشگر بزرگ ناشنوایان ایران جبار باغچه بان کودکان ناشنوا و کم شنوای ایرانی نیز توانستند راه های ارتباط با جامعه و آموزش را پیدا کنند و برخی از آن ها  سرآمدان جامعه خود شدند. کوشش های جبار باغچه بان که به راستی برازنده نام همزاد سیمرغ است (در چرایی گذاشتن این نام این لینک را نگاه کنید!) در این راه بسیار راهگشا بوده است و جامعه ایران برای همیشه سپاسگزار کوشش های او خواهد بود.

و برای این که ما نیز به کوشش های او ارج بگذاریم بیاییم همه با هم بار دیگر جامعه ناشنوایان و کم شنوایان ایران را درست تر بشناسیم و راه های ارتباط با این جامعه بزرگ را هموارتر سازیم.

منبع: 

منبع بخش اول مقاله

کتابک http://ketabak.org/khabar/


|
امتیاز مطلب : 5
|
تعداد امتیازدهندگان : 1
|
مجموع امتیاز : 1
ناشنوایان با پوست خود می‌شنوند
دو شنبه 28 / 6 / 1393 ساعت 22 | بازدید : 97 | نوشته ‌شده به دست علی دولت خواه | ( نظرات )
متخصصان اعصاب دانشگاه تگزاس و هوستون امریکا دستگاهی را اختراع کرده اند که به کمک ناشنوایان شتافته و به آنها کمک می کند تا از طریق پوستشان بشنوند.

مهر: شنیدن اصوات دیگر مختص گوش نیست بلکه پوست نیز قابلیت شنیدن صداهای اطراف را دارد. محققان و مخترعان امریکایی موفق به ساخت دستگاهی شده اند که فرد ناشنوا با پوشیدن آن می تواند درکی از محیط اطراف خود داشته باشد. این لباس مکانیکی از سنسورهای بسیاری تشکیل شده که با دریافت پیام های صوتی از محیط اطراف و ارسال آنها به اسمارت فون و تبلت اشخاص ناشنوا باعث درک آنها از محیط اطرافشان می شود.

برخی از حواس پنچ گانه می توانند بر دیگری تاثیر مثبت یا منفی داشته باشند اما پیشرفت های چشم گیر حوزه علم و فناوری نشان می دهد که دیگر گوش فقط مسئول شنیدن اصوات نیست بلکه سایر قسمت های بدن نیز می توانند این وظیفه را انجام دهند.

ناشنوایان با پوست خود می‌شنوند/عکس


محققان معتقدند که سنسورهای مختلف می توانند بر یکدیگر تاثیر داشته باشند. اما درک گفتار و رفتارهای مختلف می تواند تحت تاثیر حس لامسه و لرزش قرار بگیرد. این دستگاه جدید می تواند برای ناشنوایان مفید باشد زیرا برای مثال، زمانی که فرد ناشنوایی را صدا می زنید، وی صدای شما را نمی شنود اما سنسورهای این دستگاه صدای شما را به اسمارت فون ارسال می کنند. اسمارت فون همانند گوشی عمل می کند که صداها را می شنود و با لرزش گجت پوشیدنی روی پوست به تمامی آنها پاسخ می دهد. صداها به اصوات الکترونیکی تبدیل می شوند تا شخص ناشنوا قادر به درک آنها باشد.

اما سازندگان گجت پوشیدنی معتقدند این اختراع جدید می تواند برای افرادی که مادرزادی ناشنوا متولد می شوند نیز مفید باشد زیرا جراحی های پیشرفته نیز گاهی اوقات نمی توانند قدرت شنوایی را به اشخاصی که مادرزاد ناشنوا متولد می شوند، بازگرداند. محققان معتقدند که این دستگاه ساده می تواند قابلیت های بیشتری را نیز به خود اختصاص دهد.


|
امتیاز مطلب : 5
|
تعداد امتیازدهندگان : 1
|
مجموع امتیاز : 1
دختر نابینا و ناشنوا هم پدر داشت و هم مادر/من از شما چهره بی رحم ترین پدر دنیا را می سازم
دو شنبه 3 / 5 / 1393 ساعت 21 | بازدید : 136 | نوشته ‌شده به دست علی دولت خواه | ( نظرات )

 

من پدر فاطمه سهرابی تمام حرف های علیخانی را تکذیب می کنم. روز اول که برنامه ماه عسل با حضور دختر من پخش شد با تمام شماره های سازمان‌صداوسیما تماس گرفتم اماکسی‌پاسخگو نبود

برنامه ماه عسل همیشه پر از حاشیه بوده است. اما حاشیه ای که این بار شاهد آن بودیم، از دیگر برنامه ها بارزتر بود.

صبح امروز علیرضا سهرابی، پدر فاطمه سهرابی، دختربچه نابینا و ناشنوایی که چند روز پیش همراه با خانمی میهمان این برنامه بود در پی تماس با خبرگزاری برنا از این برنامه به شدت ابراز گله مندی و شکایت کرد و گفت: پدر واقعی فاطمه من هستم. ما در مشهد ساکن هستیم و این خانم، پرستار فاطمه بوده است.

 

اخبار,اخبار فرهنگی , احسان علیخانی


کمی این صحبت برای مان جای شک و شبهه داشت تا جایی که از وی تقاضا کردیم که مدارک خود را برای ما ارسال کند. مدارک به دست ما رسید و حالا ادامه ماجرا:

من پدر فاطمه سهرابی تمام حرف های علیخانی را تکذیب می کنم. روز اول که برنامه ماه عسل با حضور دختر من پخش شد با تمام شماره های سازمان صداوسیما تماس گرفتم اما کسی پاسخگو نبود. داستان آنطور که در ماه عسل گفته شد نبود ؛ بلکه من پدر واقعی فاطمه هستم و من هرگز دخترم را رها نکرده ام.

وی در ادامه افزود: با تماسی که با گروه اجتماعی شبکه سوم سیما داشتم فقط به این پاسخ رسیدم که به ما ربطی ندارد. دستم به جایی بند نبود ؛ به بازرسی صداوسیما مراجعه کرده که خواستار نامه ای مکتوب از من شدند و قول جواب یک روزه به من دادند که با گذشت چهار روز هنوز هیچ پاسخی از آن سازمان به من داده نشده است. 

 

اخبار,اخبار فرهنگی , احسان علیخانی

 
وی با انتقاد از صداوسیما و برنامه ماه عسل ادامه داد: آبروی مسلمان از کعبه هم مهم تر است. ماه عسل ماه تلخ زندگی من شد.

سهرابی گفت: روزی که برنامه ماه عسل را با حضور دخترم دیدم شوکه شدم و با پرستاری که برای مدتی مسئولیت مراقبت از فاطمه را برعهده داشته، در همان روز تماس گرفتم ولی متاسفانه به من پاسخ نداد. البته بعد از پایان برنامه با من تماس گرفت و من بسیار گله و شکایت کردم. من بی خبر بودم و آن زمان دیدن فاطمه با آن حال و روز در این برنامه مرا شوکه کرد. در همان لحظه خانم نوابی نژاد با تلفن پرستار با من تماس گرفت و گفت که می خواستیم شما را هم دعوت کنیم ولی حراست این اجازه را به ما نداد. در این هفته در روز یکشنبه دوباره با خانم نوابی نژاد تماس گرفتم و گفتم که من هنوز قانع نشدم. من پدر واقعی فاطمه هستم. این کار شما خلاف قانون بوده است. ولی در پاسخ به من گفت من جواب شما را روز پنجشنبه داده ام. 

 

اخبار,اخبار فرهنگی , احسان علیخانی

 
سهرابی با بغض ادامه داد: این خانم تلفن را روی من قطع کرد تا جایی که هر چقدر تماس گرفتم پاسخگوی من نبود. از آنجایی که خط ناآشنای دیگری داشتیم، با وی تماس گرفتیم و تا نام ما را شنید، باز هم گوشی را قطع کرد.

پدر فاطمه گفت: در ادامه پیگیری ها، به مسئول برنامه با شماره 0912313 تماس گرفتم و در پاسخ به من گفت که من اطلاعی ندارم و به من ربطی ندارد. نهایت صدای من به گوش علیخانی رسید و وقتی با من تماس گرفت و گفتم که شما اسرار زندگی مردم را نباید فاش کنید، پاسخ داد: مهربانی این خانم باید جهانی شود و اگر این اطلاعات را به جایی بدهید، من از شما چهره بی رحم ترین پدر دنیا را می سازم و تلفن را قطع کرد.

سهرابی گفت: فاطمه دختری با معلولیت 80 درصد است که من فرزندم را مثل گربه ای مراقبت کردم. حتی تمام مسئولان بیمارستان مرا به اسم و چهره می شناسند. چون دایم در حال پیگیری وضعیت دخترم هستم. دختر من نابیناست و 50 درصد شنوایی دارد. تمام عکس العمل های دختر من به خاطر همین 50 درصد شنوایی بوده است نه داستانی که خانم پرستار سر هم کرده بود.

پدر فاطمه ادامه داد: من دخترم را رها نکردم و دخترم تحت تکلف من است.من هر ماه به دخترم سر می زنم و یا برای دخترم و پرستارش بلیط می‌گیرم و آن‌ها به مشهد می‌آیند. به علت نداشتن مدرسه مناسب برای فرزندم در مشهد که فاطمه بتواند در آن مرکز آموزش ببینید به اجبار به تهران آمدم و تا 5 سالگی دخترم در تهران زندگی کردم.

وی همچنین اظهار داشت: من از 6ماهگی برای درمان دخترم به تهران آمدم و فاطمه 9 بار در تهران عمل شده تا به اینجا رسیده است. علت انتخاب این پرستار هم این بود که ایشان را انتخاب کردیم فلج نبود و به علت اینکه بعد از مدتی معلول شد بهتر توانستند یکدیگر را درک و بین این دو وابستگی شدیدی ایجاد شد.

و در پایان به این نکته اشاره کرد که : «ماه عسل، تلخ ترین ماه زندگی من شد!»
اخبار فرهنگی _ برنا گل کاری احسان علیخانی در ماه عسل؛


|
امتیاز مطلب : 10
|
تعداد امتیازدهندگان : 2
|
مجموع امتیاز : 2
تصویب آیین نامه اجرایی بند الف تبصره ۱۶ قانون بودجه سال ۹۳
دو شنبه 3 / 5 / 1393 ساعت 1 | بازدید : 101 | نوشته ‌شده به دست علی دولت خواه | ( نظرات )

آیین نامه اجرایی بند الف تبصره ۱۶ قانون بودجه سال ۱۳۹۳ کل کشور به تصویب هیات دولت رسید.                                            ۱۳۹۳/۰۴/۱۶

به گزارش روابط عمومی و امور بین‌الملل سازمان بهزیستی کشور، هیأت وزیران در جلسه 1393/2/31 به پیشنهاد مشترک بنیاد شهید و امور ایثارگران، کمیته امداد امام خمینی (ره)، سازمان بهزیستی کشور و سازمان اوقاف و امور خیریه و تأیید معاونت برنامه‌ریزی و نظارت راهبردی رئیس‌جمهور و به استناد بند (الف) تبصره (16) ماده واحده قانون بودجه سال 1393 کل کشور، آیین‌نامه اجرایی این بند را تصویب کرد.

در بند الف تبصره 16 قانون بودجه 1393 آمده است:تحصیل ایثارگران، حافظان کل قرآن کریم و قاریان ممتاز کشوری و مشمولان بند(ک) ماده (20) قانون برنامه پنجساله پنجم توسعه جمهوری اسلامی ایران در دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی و مؤسسات پژوهشی رایگان است.

هزینه‌های مربوط به دانشگاه پیام‌نور، دانشگاه‌های علمی- کاربردی و دوره‌های شبانه و همچنین مراکز آموزشی و پژوهشی غیردولتی از طریق دستگاه‌های ذی‌ربط اعم از بنیاد شهید و امور ایثارگران، سازمان بهزیستی کشور، کمیته امداد امام خمینی(ره) و سازمان اوقاف و امور خیریه در ابتدای هر نیمسال تحصیلی از محل اعتبارات برنامه 30467 پیوست شماره (4) این قانون پرداخت می‌شود.

کمک هزینه تحصیلی اعم از شهریه ثابت و متغیر پرداختی توسط بنیاد شهید و امور ایثارگران به ایثارگران وافراد مشمول خانواده آنها که در واحدهای بین‌الملل داخل یا خارج دانشگاههای دولتی و یا غیردولتی پذیرفته می‌شوند، معادل شهریه پرداختی به پذیرفته‌شدگان رشته‌ها و مقاطع مشابه در واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی و واحدهای دانشگاهی داخلی تعیین و پرداخت می‌گردد و باقی‌مانده شهریه توسط دانشجو اعم از ایثارگر یا خانواده وی تأمین و پرداخت می‌شود.

آیین‌نامه اجرائی این بند ظرف دوماه از تاریخ تصویب این قانون به‌ پیشنهاد دستگاه‌های اجرائی ذی‌ربط با تأیید معاونت برنامه‌ریزی و نظارت راهبردی رئیس‌جمهور به‌تصویب هیأت‌وزیران می‌رسد."

آیین‌نامه اجرایی بند (الف) تبصره (16) قانون بودجه سال 1393 کل کشوربه شرح ذیل به تصویب هیئت دولت رسیده است:

ماده1ـ در این آیین‌نامه اصطلاحات زیر در معانی مشروح به کار می‌روند:

الف ـ ایثارگران: مشمولان بند (ک) ماده (20) قانون برنامه پنجساله پنجم توسعه جمهوری اسلامی ایران ـ مصوب 1389 ـ شامل فرزندان و همسران شهدا، جانبازان بیست و پنج درصد و بالاتر و فرزندان و همسران آنان، آزادگان و فرزندان و همسران آنان.

ب ـ دانشجویان مشمول: دانشجویان شاغل به تحصیل در گروه‌های چهارگانه زیر:

1ـ ایثارگران

2ـ تحت پوشش سازمان بهزیستی کشور

3ـ تحت پوشش کمیته امداد امام خمینی (ره)

4ـ حافظان کل قرآن کریم و قاریان ممتاز کشوری مطابق مصوبه جلسه بیستم مورخ 1392/8/4 شورای توسعه فرهنگ قرآنی (موضوع ابلاغیه شماره 9257/92/دش مورخ 1392/8/8 دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی).

ج ـ دستگاه‌های اجرایی: بنیاد شهید و امور ایثارگران، سازمان بهزیستی کشور، کمیته امداد امام خمینی (ره) و سازمان اوقاف و امور خیریه (حسب مورد)

د ـ دانشگاه‌ها و مؤسسات مشمول: دانشگاه‌های پیام‌نور، علمی ـ کاربردی، دوره‌های شبانه، آزاد اسلامی و مراکز آموزشی و پژوهشی غیر دولتی مورد تأیید وزارتخانه‌های علوم، تحقیقات و فناوری و بهداشت، درمان و آموزش پزشکی.

ماده2ـ تعداد نیمسال‌های پرداخت شهریه متناسب با آیین‌نامه‌های آموزشی در مقاطع تحصیلی به شرح زیر خواهد بود:

الف ـ کاردانی و کارشناسی ناپیوسته چهار نیمسال تحصیلی (دوره‌های پودمانی علمی ـ کاربردی، پنج نیمسال تحصیلی)

ب ـ کارشناسی پیوسته، هشت نیمسال تحصیلی

ج ـ کارشناسی ارشد پیوسته، دوازده نیمسال تحصیلی

د ـ دکتری حرفه‌ای، چهارده نیمسال تحصیلی

ه ـ دکتری پیوسته، چهارده نیمسال تحصیلی

و ـ کارشناسی ارشد ناپیوسته، چهار نیمسال تحصیلی

ز ـ دکتری ph.D و تخصص پزشکی، هشت نیمسال تحصیلی

ح ـ فوق تخصص، پنج نیمسال تحصیلی

تبصره1ـ در موارد خاص هرگونه تغییر در سقف سنوات پرداخت به تشخیص بالاترین مقام دستگاه‌های اجرایی است، در غیر این صورت شهریه هر نیمسال تحصیلی اضافی بر عهده دانشجویان مشمول خواهد بود.

تبصره2ـ برای دوره‌های پودمانی دانشگاه جامع علمی ـ کاربردی در هر مقطع تحصیلی، دو نیمسال اضافه می‌شود.

تبصره3ـ برای مقاطع کارشناسی ناپیوسته دو نیمسال تحصیلی، کارشناسی پیوسته سه نیمسال و کارشناسی ارشد پیوسته دو نیمسال اضافه می‌شود.

تبصره4ـ برای رشته‌های فنی و مهندسی در صورتی که افزایش طول مدت تحصیل ناشی از مشروطی نباشد، یک نیمسال در همه مقاطع اضافه می‌شود.

ماده3ـ دانشگاه‌ها و مؤسسات مشمول موظف به ثبت‌نام پذیرفته‌شدگان معرفی‌شده از سوی دستگاه‌های اجرایی در هر نیمسال تحصیلی می‌باشند. دستگاه‌های اجرایی موظف به پرداخت شهریه تحصیلی در حدود اعتبارات تخصیص یافته و معاونت برنامه‌ریزی و نظارت راهبردی رئیس‌جمهور نیز موظف است تمهیدات لازم را برای تسویه حساب دانشگاه‌ها و مؤسسات مشمول در پایان دوره تحصیلی دانشجویان مشمول اتخاذ نماید.

ماده4ـ هزینه‌های تحصیلی دانشجویان مشمول هر یک از دستگاه‌های اجرایی از محل اعتبار ردیف‌های زیر تأمین و پرداخت می‌گردد:

الف ـ بنیاد شهید و امور ایثارگران: ردیف هزینه‌ای (1ـ 131600)

ب ـ سازمان بهزیستی کشور: ردیف هزینه‌ای (1ـ 131500)

ج ـ کمیته امداد امام خمینی (ره): ردیف هزینه‌ای (1ـ 129600)

د ـ سازمان اوقاف و امور خیریه: ردیف هزینه‌ای (1ـ 109500)

تبصره ـ هزینه شهریه دانشجویی همسران شهدا، جانبازان و آزادگان مطابق بند (ب) تبصره (16) قانون بودجه سال 1393 کل کشور پرداخت می‌‌شود.

ماده 5 ـ چنانچه ضوابط مندرج در آیین‌نامه آموزشی دانشگاه در مقاطع تحصیلی توسط دانشجو احراز نگردد و دانشجو مشروط شود، بر اساس تعداد نیمسال‌های تحصیلی مشروطی و وضعیت آموزشی، پرداخت شهریه مندرج در این ماده با احتساب کسر درصدهای ذیل صورت می‌پذیرد و دانشجوی مشروطی مابه‌التفاوت را پرداخت می‌کند:

الف ـ در صورت یک نیمسال تحصیلی مشروطی شصت درصد از سقف شهریه پرداخت می‌شود.

ب ـ در صورت دو نیـمسال تحصیلی مـشروطی چهل درصد از سقف شهریه پرداخت می‌شود.

ج ـ دانشجویانی که سه نیمسال تحصیلی مشروطی متناوب و بیشتر داشته باشند، حایز دریافت تسهیلات شهریه نخواهند شد.

تبصره ـ در صورتی که دانشجو بر اساس آیین‌نامه آموزشی از مشروطی خارج شود، صددرصد شهریه تحصیلی پرداخت می‌شود.

ماده6 ـ شهریه پرداختی ایثارگران شاغل به تحصیل در واحدهای بین‌الملل داخل یا خارج دانشگاه‌های دولتی و یا غیردولتی، معادل شهریه همان رشته‌ها و مقاطع مشابه در واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی داخل کشور محاسبه و پرداخت می‌شود. مابقی شهریه تا تعرفه‌های مصوب دانشگاههای ذی‌ربط توسط دانشجو اعم از ایثارگر یا خانواده وی تأمین و پرداخت می‌گردد.

ماده7ـ دستگاه‌های اجرایی موظفند مبالغ شهریه پرداختی به دانشجویان مشمول در هر نیمسال تحصیلی به همراه نام، نام خانوادگی، نام دانشگاه، محل تحصیل، استان و شهرستان محل تحصیل، مقطع تحصیلی، کد ملی دانشجو، کد ایثارگری، کد مددجویی (مددجویان تحت پوشش کمیته امداد امام خمینی (ره) و سازمان بهزیستی کشور) و کد حافظان کل قـرآن کریم و قاریان ممـتاز کشوری را در پایان هر نـیمسال تحـصیلی به معاونت برنامه‌ریزی و نظارت راهبردی رییس جمهور ارایه نمایند.

ماده8 ـ دانشجویان مشمول فقط از مزایای یکی از مشمولین بند (ب) ماده (1) این آیین‌نامه برای هر مقطع تحصیلی، برخوردار و مبلغ شهریه توسط یکی از دستگاههای اجرایی پرداخت می‌شود.

ماده9ـ مفاد این آیین‌نامه شامل دانشجویان تبدیل از خارج به داخل در صورت انتقال به دانشگاه دولتی نمی‌شود.

ماده10ـ مسئولیت حسن اجرای این آیین‌نامه در هر یک از دستگاه‌های اجرایی، بر عهده بالاترین مقام اجرایی آن دستگاه می‌باشد

این مصوبه در تاریخ 1393/3/10 از سوی معاون اول رئیس جمهور برای اجرا ابلاغ شده است.

 

          دانلود PDF

|
امتیاز مطلب : 5
|
تعداد امتیازدهندگان : 1
|
مجموع امتیاز : 1

تعداد صفحات : 3
صفحه قبل 1 2 3 صفحه بعد